تعليم‌ و تربيت: عالى‌ترين‌ هدف‌ بعثت‌‌

    اوست‌ كه‌ در ميان‌ امّيّان[(مردم‌ مكه، كه‌ غالباً بى‌سواد بودند)] فرستاده‌اى‌ از خودشان‌ برانگيخت‌ تا آياتش‌ را بر آنان‌ تلاوت‌ كند و آنان‌ را [از پليدى‌هاى‌ عقيدتى‌ و اخلاقى‌ و عملي] پاكيزه‌ كند و به‌ آنان‌ كتاب‌ [آسماني] و معارف‌ دينى‌ و عقلى‌ آموزد.
رسول‌ خدا صلی الله علیه وآله فرمودند:

     روز قيامت‌ مردى‌ را مى‌آورند با حسناتى‌ چون‌ ابرهاى‌ انبوه‌ و كوه‌هاى‌ استوار. او مى‌گويد: ‌پروردگارا، اين‌ها را من‌ انجام‌ نداده‌ام. از كجا آمده‌اند؟

 خداوند مى‌فرمايد: 

    اين‌ها همان‌ دانشى‌ است‌ كه‌ به‌ مردم‌ آموختى‌ و بعد از تو به‌ آن‌ها عمل‌ مى‌شد. هم‌چنين‌ حضرتش‌ فرمودند:

     بهترين‌ صدقه‌ اين‌ است‌ كه‌ انسان‌ عملى‌ را بياموزد و سپس‌ آن‌ را به‌ شخصى‌ آموزش‌ دهد.

                                         رخ زيبا يد بيضا دم عيسى دارى                                       

                                                                                 آن چه خوبان همه دارند تو تنها دارى

                    مقدمه کتابامام سجاد(ع) سرچشمه كمالات انسانى/حجه الاسلام والمسلمين محمد محمدى اشتهاردى

ای رهبر آزادگان جهان، ای امام حسین (ع)

 میلادت بر همه ی پیروان راستینت مبارک و فرخنده باد

    روز سوم شعبان سال چهارم هجرى، در بيت عصمت و طهارت نوزادى متولد شد كه ولادتش قلبها را مسرور و ديده‏ ها را گريان ساخت. كودك را نزد رسول خدا (ص) آوردند. پيامبر گرامى در گوش راستش اذان و در گوش چپش اقامه گفت و او را (حسين) ناميد. جبرئيل و فرشتگان آسمانها براى تهنيت و شادباش به محضر رسول خدا (ص) نازل می شدند و تولد اين نوزاد را تبريك می گفتند ولی آنان حامل پيام ديگرى نيز بودند، خبرى كه رسول خدا (ص) را بشدت متأثر كرد و اشك از ديدگانش جارى شد: (اين كودك را امت تو به قتل می رسانند!). به درستي كه شباهت امام حسين عليه السلام به رسول خدا فقط در صورت نبود بلكه در سيرت نيز آن امام بزرگ جلوه گاه سيره رسول خدا بود و آن سرور كائنات در اين باره فرمود:  شجاعت و سخاوتم را به حسين بخشيدم.
    امام حسين (عليه السلام) يك ساله بود كه فرشتگان بسيارى بر نبى مكرم اسلام نازل شدند و عرض كردند: (يا محمد! همان ستمى كه از قابيل بر هابيل وارد شد، بر فرزندت (حسين) وارد می شود و همان اجرى كه به هابيل داده شد، به حسين داده می شود و عذاب كنندگانش همچون عذاب قابيل معذب خواهند بود) از اين رو، رسول خدا (ص) می فرمود:

   (خداوندا! هر كس حسين مرا ذليل می كند، خوار و ذليلش كن و هر كه حسينم را می كشد، او را كامروا قرار مده! )

    رسول خدا (ص) به طرق مختلف، مراتب فضيلت و منزلت فرزند خود، حسين (عليه السلام) را به امت گوشزد می فرمودند. گاه به زبانى فراگير، تمامى اهل بيت را می ستود و گاه درباره امام حسن و امام حسين (عليهما السلام) سخنانى بيان می فرمودند و گاه در خصوص امام حسين (عليه السلام) اشاره نموده، مقامش را يادآور می شدند تا حجت بر همگان تمام شود و حق از باطل مشخص گردد، گاهى نيز در مقابل چشمان مردم، گلوى حسين و دهان او را می بوسيدند و يا زمانى كه در سجده نماز بودند و سنگينى حسين را بر دوش خود احساس می كردند، به احترامش سجده را طول می دادند تا جايى كه نمازگزاران گمان میكردند وحى الهى نازل شده است. آرى كسانى كه پس از اين، در سال 61 هجرى، خون حسين (عليه السلام) را به گردن گرفتند، در زمان طفوليت آن حضرت، چه بسا كودكان و يا جوانانى بودند كه سخنان پيامبر (ص) را نمی شنيدند و يا با بی اهميتى گوش می كردند و ممكن بود از يادشان محو شود ولى آنچه با چشم ديده میشود، در دلها می ماند.
امام حسين همچنان رشد میكرد تا زمان رحلت جد گراميش، رسول خدا، محمد مصطفى (ص) فرا رسيد و پس از آن، پدر را خانه ‏نشين و مادر را از دست رفته و برادر عزيزش را مسموم ديد در اين حال، بنا به امر الهى، بار امامت را بر دوش گرفت تا چراغى در تاريكي هاى جهالت و پرچمى در مسير هدايت باشد.

                                   روز پاسدار را گرامی می داریم.

فضيلت دانش طلبى

رسول اكرم(صلى الله عليه وآله وسلم)

« مَنْ سَلَكَ طَريقًا يَطْلُبُ فيهِ عِلْمًا سَلَكَ اللّهُ بِهِ طَريقًا إِلَى الْجَنَّةِ... وَ فَضْلُ الْعالِمِ عَلَى الْعابِدِ كَفَضْلِ الْقَمَرِ عَلى سائِرِ النُّجُوم لَيْلَةَالْبَدْرِ.»:
هر كه راهى رود كه در آن دانشى جويد، خداوند او را به راهى كه به سوى بهشت است ببرد، و برترى عالِم بر عابد، مانند برترى ماه در شب چهارده، بر ديگر ستارگان است.

l شمع جمع آفرینش

   ...  لذت بخش ترین ساعات برای او ، ساعات خلوت و عبادت در حال تنهایی بود. او به همین حال به سر می برد ، تا اینکه در روز مخصوصی فرشته ای با لوح فرود آمد و آن را در برابر او گرفت و به او گفت اِقرَء یعنی بخوان . او از آن جا که امی و درس نخوانده بود ، پاسخ داد که من توانایی خواندن ندارم . فرشته وحی او را سخت فشرد ، سپس در خواست خود را تکرار کرد و همان جواب را شنید... این عمل سه بار تکرار شد  و پس از بار سوم ناگهان در خود احساس کرد که می تواند لوحی که در دست فرشته است ، بخواند. در این موقع آیات را که در حقیقت دیباچه کتاب سعادت بشر به شمار می رود، خواند :

    بخوان به نام پروردگارت که جهان را آفرید ، کسی که انسان را از خون بسته خلق کرد ، بخوان و پروردگار تو گرامی است آن که قلم را تعلیم داد و به آدمی آن چه نمی دانست آموخت.

    جبرئیل ما موریت خود را انجام داد و پیامبر نیز پس از نزول وحی ، از کوه حرا پایین امد و به سوی خانه خدیجه رهسپار شد .

    آیات یاد شده بر نامه اجمالی رسول گرامی اسلام را روشن می کند و به طور آشکار می رساند که آیین او را قرا ئت و خواندن ، علم و دانش و به کار بردن قلم تشکیل می دهد.

                                                                              ( فروغ ابدیت / ج1 / جعفر سبحانی )

  بدبخت ترین مردم

امام علی علیه اسلام :

اَشقَی ا لنّاس مَن باعَ دینَهُ بِدُ نیا غَیرهِ

بد بخت ترین مردم کسی است که دینش را به دنیای دیگری بفروشد.

                                                                                                     غررالحکم/ح3156

Ø       بیماری هپاتیت ( التهاب کبد) چیست؟

    هپاتیت ،التهاب کبداست که علل متعددی دارد. شایع ترین آنها ویروس های c،B،A والکل است. عللی که شیوع کمتری دارندعبارتندازسایرویروسهای ( nonB،nonA،G،E،C،D،تب زرد،  وسایتومگالوویروس)،باکتریها(سل،استرپتوکوک)،قارچها(هیستوپلاسموز)،انگلهای تک یاخته ای(بیماری آمیبی،مالاریا،توکسوپلاسموز)،کرمها(شیستوزومیا)،اسپیروکتها(لیتوسپیروز،سیفلیس)،وداروها.

Ø       التهاب کبد ممکن است حادیامرمن باشد.

    هپاتیت حاد:کمتراز6ماه طول می کشدکه یابه بهبودکامل کبدویابه ازبین رفتن کبد منتهی می شود.

علایم هپاتیت حادازیک بیماری جزئی شبیه آنفولانزا تایک نارسایی کبدِ شدیدوکشنده متغیراست.درزمان هر حمله ی حاد التهاب کبد ، ممکن است بیماردچار ضعف  ، بی اشتهایی ،بی حالی ،تب،دردهای عضلانی،سردرد،تهوع واستفراغ شود. اگرترشّح صفرابه خارج  به علّت تورم   کبد مختل شود، زردی پوست بدن یا زرد شدن سفیدی چشم، کم رنکی مدفوع وادرار تیره نیز  ممکن است ایجاد شود.

    هپاتیت مزمن:در صورت التهاب مداوم کبد به مدّت بیش از 6ماه می باشد .

در5تا10 درصد موارد هپاتیت نوع B وتقریباً نیمی از موارد هپاتیت نوع Cعفونت ویروسی در کبد باقی مانده و منجر به هپاتیت مزمن  می گردد. که به دو شکل می تواند  باشد: هپاتیت مزمن مستمر و هپاتیت مزمن فعال.

هپاتیت مزمن مستمر ممکن است هیچ علامتی نداشته باشد یا با علایم مبهمی همراه باشد . این بیماری نهایتاً  بر طرف شده ومعمولاًدرمانی نیاز ندارد.  امّاهپاتیت کبدی مزمن فعال  وخیم تر است واغلب منجر به نارسایی کبدی یا سرطان کبد می شود .

Ø       انواع هپاتیت های حاد وویروسی که شایع ترند.

هپاتیت نوع  A

راه های انتقال :  مصرف آب ، غذا وشیر آلوده ، درصورت عدم رعایت بهداشت  فردی نیز ویروس میتواند از طریق مدفوع یا ترشّحات  دهان به فرد سالم منتقل گردد.

هپاتیت نوع B

التهاب کبدی (هپاتیتB) بسیار وخیم تر از هپاتیتAاست زیرا   5 تا 10 درصد بیماران بهبود نمی یابند وبه هپاتیت مزمن وغیر قابل درمان گرفتار می شوند.

راه های انتقال :  ویروس این بیماری از طریق پوست ، تماس جنسی ، خون،واز مادر به جنین منتقل می شود . بنابراین  استفاده از ابزار آلوده ی تیز وبرنده مانند سوزن وسرنگ ،تیغ اصلاح ومسواک به طور مشترک، خال کوبی ،حجامت ، سوراخ کردن گوش، تاتو کردن و به طور کلّی خدمات پزشکی و دندان پزشکی در مکان های غیر مطمئن وآلوده و یا هر اقدامی که منجر به سوراخ شدن پوست با وسیله ای آلوده و غیر استریل گردد، موجب انتقال ویروس می باشد.

هپاتیت نوع C

علایم :  التهاب کبدی نوع C در کودکان فاقدعلامت است ولی در بزرگترها بدین صورت می باشد :خستگی مداوم ودرد عضلات ،سردرد ودرد شکم به صورت گسترده ویا به صورت متمر کز در سمت فوقانی شکم ،تهوع ،تیره شدن ادرار و روشن شدن مدفوع،بی اشتهایی وکاهش وزن، بی میلی به برخی از غذا ها به ویژه غذاهای سرخ شده یا پروتئینی،زرد شدن پوست وسفیدی چشم که البته در این نوع کمتر شایع است .

 راه های انتقال :  همانند راه های انتقال  هپاتیت B است.

Ø       درمان هپاتیت های ویروسی

    درمان  خاصی  برای هپاتیت ها ی ویروسی وجود ندارد و هدف از  انتخاب راه های درمانی ، پیشگیری یا به تاخیر انداختن صدمات کبدی است. امروزه از یک داروی ضد ویروسی به نام اینترفرون به طور وسیعی جهت درمان استفاده می شود. این دارو به صورت آمپول بوده  و هفته ای سه مرتبه  و به مدت شش ماه تا یک سال تزریق می شود.

برای درمان های قوی تر ، اینترفرون را همراه  با یک داروی ضد ویروسی دیگر به نام ریباویرین ( به صورت قرص )

تجویز می کنند . 

Ø       راه های پیشگیری از هپاتیت های ویروسی

هپاتیتA ، واکسن زدن ارجح است و فرد مبتلا باید در نظافت دقیق باشد و از ظروف ، حمام و دستشویی مشترک با دیگران استفاده نکند  .

هپاتیت B ، واکسن زدن لازم است. (واکسن جدید هپاتیت  B در سال1987 از طریق مهندسی ژنتیک از مخمر  نو ترکیب ساخته شد و جایگزین واکسن های  مشتق از پلاسما شد.)

هپاتیتC  ، هیچ روش قابل قبولی جهت  پیشگیری وجود ندارد و هنوز واکسیناسیون بر علیه آن میسر نیست.

منابع :

1. مشاور پزشکی خانواده/ دکتر جان سی. هاربرت / ترجمه: دکتر اسماعیل عبدالرحیم کاشانی/ انتشارات ققنوس

2. مجله تغذیه و سلامتی/ شماره 20/ دی 83 

3. کتابچه سلامت/ تدوین دکتر  جواد عبدالملکی و متین رحمت پناهی/ نشر تابش اندیشه

 بدبخت ترین مردم 

امام علی علیه اسلام :

اَشقَی ا لنّاس مَن باعَ دینَهُ بِدُ نیا غَیرهِ

بد بخت ترین مردم کسی است که دینش را به دنیای دیگری بفروشد.

•   گیاهان به صورت زوج(نر و ماده ) آفریده شده اند.

    انسان تا مدت ها نمی دانست که گیا هان هم مانند انسان و جانوران از دو جنس نر و ماده  آفریده شده اند. حتی آن دسته از گیاهانی که تک جنسی هستند ، در اندام های خود اعضای نر و ماده را دارند. این حقیقت قرن ها پیش در آیه ای از قران ذکر شده است:

«واَنزِل مِنَ السماءِ ماءً فَاَ خرَجنا بِه اَزواجاً مِن نبات شتّی»(طه/53)

«واز آسمان آبی فرستا دیم که با آن انواع گیا هان مختلف را رویاندنم.»

«ومن کل الثمرات جعل فیا زوجین اثنین .»(رعد/3)

«و انواع میوه ها را در دوقسم پدید آورد.»

  میوه، محصول  نهایی عمل  تولید مثل در گیاهان عالی است. که در مرحله  قبل از بوجود آمدن میوه ، شکوفه ها بارور می شوند و طی مراحلی به میوه تبدیل می شوند . پس میوه های رسیده در حقیقت  محصول فعالیت همان اندام های جنسی نر و ماده در گیاهان هستند. در بعضی گونه ها ی خاص مثل موز،انواعی از آناناس و ... که میوه از شکوفه غیر بارور ایجاد می شود(Partenocarpic Fruit) نیز ویزگی های خاص جنسی دیده می شود.

•   همه چیز زوج آفریده شده است.

و من کل شیءٍ خلقنا زوجین لعلکم تذکرون (ذاریات/49)

" و از هر چیز جفتی آفریدیم شاید توجه پیدا کنید " 

   این آیه به چیز های دیگری غیر از انسان ،حیوان و گیاه اشاره دارد،پدیده هایی مثل الکتریسیته و اجزای تشکیل دهنده اتم که الکترون و پروتون نام گذاری شده اند ، دارای بارهای منفی و مثبت می باشند.

        سبحان الذی خلق الازواج کلها ممّا تنبت الارض ومن انفسهم و ممّا لا یعلمون (یس/36)

" منزه است آن که همه جفت ها را آفرید ، چه از روییدنی های زمین و چه از ذات خودشان و چه از چیز هایی که نمی دانند."

قرآن در این آیه بیان می کند که همه چیز زوج آفریده شده است . پدیده های شناخته وناشناخته ای که احتمالاً بسیاری از آن ها را انسان درآینده کشف خواهد کرد. 

هر قدر معلومات بشری زیاد تر می شود شکاف بین علم و مذهب  تنگ تر می گردد و فهم درست علوم امکان ایمان به خدا را بیشتر می کند.

                                                                 (  اولیور وندل هولمز طبیعی دان وزیست شناس)

      آیا معرفت و پرستش عالم و عامی نسبت به خدا یکسان است؟

      آیا کشفیات علمی قدرت و جلال خالق بی همتا را رد می کنند؟ اینها سؤالاتی هستند که گاه و بی گاه به مغز کسانی راه می یابند، و آنها خیال می کنند که دانشمندان با تحقیقات بزرگ خود حقایقی کشف کرده اند که بر خلاف گفتار پیامبران و کتابهای مقدس آسمانی می باشد.

    علوم بر بصیرت انسان می افزاید و شخص خدای خود را بهتر می شناسد و عظمت و قدرت و صنع وی را بیشتر درک می کند.هر کشف تازه ای که در دنیای علم به وقوع می پیوندد، صدها مرتبه بر استواری ایمان می افزاید و آثار شرک و وسوسه های نهانی را که کم و بیش در باطن معتقدات ما وجود دارد از بین می برد و جای آن را به افکار عالی خدا شناسی و توحیدی می بخشد.

                                 (دکتر آلبرت ماک کومب وینچستر ، رئیس بخش زیست شناسی دانشگاه استستون)

                                                    نقل از کتاب اثبات وجود خدا / به قلم چهل تن از دانشمندان معاصر / ترجمه آرام امینی

بسم الله الرحمن الرحیم

سال روز رحلت بانوی بزرگ کربلا حضرت زینب کبری (س) آموزگار حیا و پاکدامنی بر همه شیفتگان خاندان عصمت و طهارت تسلیت باد

    زينب نام آشنايى است كه دور آن را هاله‏اى از اوصاف نيك و برتر احاطه نموده است. صبر زينب(س) زبانزد دوست و دشمن است؛ و آسمانيان نيز با آن آشنا چرا كه «عَجِبَت مِن صَبرِكَ مَلائِكَةُ السَّماءِ؛ از صبر زينب ملائكه آسمانى به تعجب آمدند.» وفاى زينب نيز بر كسى پوشيده نيست، چرا كه او بود كه با تحمّل رنج آورترين حادثه‏ها، و دادن جوانان خويش وفاى خود را به برادر و امام خويش ثابت نمود.

    دانش و بصيرت زينب(س) هم براى همه مشهود است چرا كه با بصيرت او و خطبه‏ها و پيام‏هاى او بود كه انقلاب كربلا تا درون كاخ يزيد در شام پيشرفت و يزيد و ابن زياد رابه زانو در آورد.و تدبير او بود كه كاروان اسرا را با سربلندى به مدينه رساند، و در طول اسارت عزّت و سربلندى را، عبادت و عرفان را، حيا و عفّت و پاكدامنى و نجابت را به نمايش گذاشت و... حقاً كه زينب، زينت پدرش اميرمؤمنان (ع) مى‏باشد با اين همه فضيلت:

     دو عالم بر على نازد ، على بر همسرش نازد

بهترین اقسام ایمان

پیامبر اسلام صلی الله علیه وآله می فرمایند:

بهترین اقسام ایمان این است که: برای خدا دوست بداری و برای خدا دشمن بداری ، زبانت به ذکر خدا گویا باشدوآن چه برای خود می خواهی برای مردم نیز بخواهی و آن چه برای خود نمی خواهی برای دیگران هم نخواهی و سخن نیک و خیر خواهانه بگویی یا سکوت اختیار کنی.

نام کتاب :پرسش های پایه زیست شناسی

مؤلف:چریس روآن

مترجم :حسین دانش فر

سال انتشار:بهار 1381

ناشر:انتشارات مدرسه برهان

پرسش های این کتاب از نظر برانگیختن نیروی تفکر و توجه به مهارت های یاد گیری از قبیل درک،پیش بینی،مشاهده،فرضیه سازی و...بسیار مناسبند .

v   اکستازی

MDMA يا 3 و 4 متيلن ‌دي‌اكسي ‌مت‌آمفتامين كه به نامهاي اكستاسي ، اكستازي ، XTC ، E , X هم معروف است نوعي جديدي از مواد مخدر است كه به دليل ايجاد احساس نشاط فراوان امروز در ميان محافل جوانان جذابيتي خاص پيدا كرده است اين مواد توهم‌زا كه در اشكال متنوع داروئي عرضه مي‌شود بر مغز اثر گذاشته و تصاوير آن را مخلوط مي‌كند.

     اكستاسي خالص پودري سفيد شامل كريستالهاي ريز است . از اين پودر بوي كپك به مشام مي‌رسد . در صورت وجود ناخالصي اكستاسي به رنگهاي قرمز و قهوه‌اي نيز ديده مي‌شود. اين ماده به اشكال قرص خوراكي و جويدني ، كپسول ، پودر استنشاقي ، برچسبهاي پوستي و مواد تدخيني و تزريقي موجود است.

MDMA با تأثير بر نورون‌هاي حاوي سروتونين و آكسون‌ها باعث اختلال در حواس شده و آثاری چون: تغيير در ادراك زماني، تغيير در ادراك بينايي، تغييرات گفتاري،کاهش دفاع بدن و ... را 2 تا 4 دقيقه پس از مصرف ايجاد مي‌كند و در ادامه باعث كاهش خواب، كاهش توان و تمايل به انجام كارهاي فكري و بدني، خستگي و... مي‌شود.

    ميزان ماده مخدر در هر قرص از 9 تا 117ميلي‌گرم متفاوت است كه اين ميزان بر سرعت و شدت و همچنين مدت زمان ماندگاري اثر ماده تأثير مي‌گذارد . ناخالصيهايي كه به قرص افزوده مي‌شود شامل مواد شيميايي‌اي است كه غالباً خاصيت تحريك كننده و فعال‌كننده سيستم عصبي را دارند . به علت سهولت ساختاري اين مواد به طوريكه امكان تهيه آن در لابراتورهاي داخلي نيز وجود دارد خطر وجود مواد اضافي خطرناك و تركيبات كشنده در آن بالاست .

       با بلعيدن قرصهاي حاوي اين مواد اثرات آن پس از 20 تا 90 دقيقه ظاهرشده و 2 تا 3 ساعت اثرات آن در يك حد حفظ شد ه و بعد افت مي‌كند و از 3 تا 24 ساعت اثرات آن باقيست. اين قرصها به علت تأثيرات خاصي كه دارند در ميان جوانان با نامهاي مختلف شناخته مي‌شوند مانند قرصهاي شادي يا قرص عشق

   (LOVE PILL ) ، قرص فراري ، قرص انرژي‌زا ، ديسكو بيسكويت ، قهوه‌اي بزرگ ، دنيس شيطونه و …

     حالت بعد از مصرف اين مواد را اصطلاحاً سفر يا trip مي‌گويند كلمه اكستاسي در گذشته براي سرمستي عارفان و خاصه شاعران به كار مي‌رفته است .

     قرصهاي موجود در بازار ايران در قالب طرحها و ماركهاي مختلفي عرضه مي‌شوند كه برخي از آنها عبارتند از : دلفين ، لنگر ، صليب سرخ ، رنو ، سان شاين ، سوپر من ، هوندا ، امگا ، پليكان ، لاو ، مرسدس ، ميتسوبيشي و …

 آنفلو آنزای پرندگان چیست ؟

    پرندگان هم مانند انسان و سایر گونه ها در مقابل آنفلو آنزا اسیب پذیرند. 15 نوع مختلف آنفلو انزای مرغی وجود دارد واگیر ترین انواع ان که معمولاً در پرندگان، مهلک است   H5 و   H7 هستند .

ویروسی که هم اکنون باعث نگرانی شده است نوع کشنده H5N1 است پرندگان وحشی مهاجر به ویژه مرغابی ناقلان طبیعی این ویروس ها هستند . اما خود به ندرت دچار عفونت و بیماری می شوند پرندگان اهلی به خصوص ، در مقابل این اپیدمی آسیب پذیر هستند .

    آنفلو انزای مرغی اولین بار در 21 مه سال 1997 در بدن یک هنگ کنگی پیدا شد . در آن سال 18 نفر در اثر تماس مستقیم با پرندگان آلوده به ویروس H5N1 به این بیماری مبتلا شدند که 6 نفر از انها مردند .

راه های انتقال آنفلو انزای مرغی کدامند؟

1- انتقال از پرنده به انسان

2- انتقال از انسان به انسان ( هر چند که تا کنون دیده نشده است )

3- انتقال از محیط اطراف و آب آلوده به فضولات پرندگان

 مهمترین راه انتقال ، تماس با پرندگان و استنشاق قطرات ریز آلوده است . ویروس مزبور در بزاق ،ترشحات بینی و فضولات پرندگان آلوده وجود دارد . پرنده ویروس را از طریق فضولات دفع می کند مدفوع ، خشک شده و پودر می شود وسپس از طریق استنشاق به بدن انسان راه می یابد .هم چنین کارگران مرغداری ، شکارچیان و به طور کلی افرادی که در تماس با مرغ و ماکیان قرار دارند در معرض خطر می باشند .      

علایم این بیماری چیست ؟

    علایم آن شبیه به سایر انواع  آنفلو آنزا است  تب ، کسالت ، سرفه ، گلو درد ، درد های عضلانی ، در مواردی ورم ملتحمه چشم ، ذات الریه و بیماریهای شدید تنفسی . با این حال علایم بیماری به نوع ویروس بستگی دارد .

آیا واکسنی برای آن وجود دارد ؟

    هنوز واکسنی صد در صد مؤثر وجود ندارد اما نمونه های آزمایشی که انسان را در مقابل H5N1 محافظت می کند در مرحله تولید است . داروهای ضد ویروسی مانند تامیفلو که هم اکنون در دسترس قرار دارد و کشور هایی مانند بریتانیا در حال ذخیره آن هستند ممکن است به تخفیف علایم بیماری کمک کند و خطر گسترش بیماری را کاهش دهد .

آیا می توان هم چنان با خیال راحت به مصرف گوشت مرغ ادامه داد ؟

    بله کار شناسان می گویند که این ویروس توسط خوراکی ها منتقل نمی شود بنا بر این خوردن گوشت مرغ خطری ندارد تنها کسانی که در کشتار و آماده سازی گوشت مرغ دست دارند با خطرات ابتلا مواجه هستند .

روش های پیشگیری چگونه است ؟

1-     مرغ را باید با دستکش شست و از تماس مستقیم با آن پرهیز کرد .

2-      گوشت مرغ با دمای حداقل 70 درجه پخته شود .

3-      فرآورده های مرغی مانند تخم مرغ را نیز باید  پخته مصرف نمود .

                                                                                                                                                                                                                    نقل از : پایگاه اینترنتی BBC

    به هر حال جای تردید نیست که در آموزش و پرورش ، رشد فکری دادن به متعلم، به شاگرد ، به کودک، به بزرگ و به جامعه بایستی هدف قرار بگیرد. هر که در مسند تعلیم جای دارد باید بکوشد که رشد فکری یعنی قوه تجزیه و تحلیل به دانش آموز بدهد."